綠動(dòng)未來(lái)！“世界兒童日”關(guān)注氣候變化
更新時(shí)間：2025/11/21 9:06:35 來(lái)源：新華社CNML文字
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新華社北京11月20日電 題：綠動(dòng)未來(lái)！“世界兒童日”關(guān)注氣候變化
新華社記者劉楊、黃揚(yáng)、楊有宗
童心點(diǎn)亮綠色未來(lái)，爭(zhēng)做小小氣候衛(wèi)士！
每年11月20日是“世界兒童日”，是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)為兒童而設(shè)立并充分體現(xiàn)兒童參與的全球節(jié)日。今年的主題是“敢作氣候擔(dān)當(dāng)，點(diǎn)亮兒童未來(lái)”。
人類活動(dòng)引起的氣候變化不僅在改變著地球，也在改變著兒童。連日來(lái)，全國(guó)各地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)兒童以純真創(chuàng)意描繪綠色未來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯氣候擔(dān)當(dāng)。
世界兒童日前夕，一場(chǎng)融合環(huán)保與美育的創(chuàng)意活動(dòng)在上海市浦東新區(qū)展開(kāi)。孩子們化身“小小環(huán)保藝術(shù)家”，與設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)攜手，利用再生材料與可回收鋁箔氣球，共同創(chuàng)作“氣候云”懸浮云朵藝術(shù)裝置。作品融入科技元素，以閃爍的微光變化直觀呈現(xiàn)氣候變化的影響。展示結(jié)束后，“氣候云”將通過(guò)專業(yè)渠道回收再利用，實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)作到回收的環(huán)保閉環(huán)。
“沒(méi)想到舊材料能變成這么漂亮的云朵，以后我會(huì)把垃圾分類做得更好！”參與活動(dòng)的陳藝涵小朋友興奮地分享感悟。
江蘇蘇州立足獨(dú)特生態(tài)稟賦，將活動(dòng)主題延伸至湖泊生態(tài)保護(hù)。以陽(yáng)澄湖大閘蟹為例，其生長(zhǎng)與氣候息息相關(guān)——?dú)鉁夭▌?dòng)、降水變化、水質(zhì)失衡皆會(huì)產(chǎn)生影響。蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下，將廢舊物品巧妙改造為獨(dú)具創(chuàng)意的“氣候朋友”——一只栩栩如生的“螃蟹”。同學(xué)們分工協(xié)作，在動(dòng)手實(shí)踐中理解資源再生的意義。
“孩子們親手將廢棄物品變成生動(dòng)的‘氣候朋友’，這種體驗(yàn)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。”蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)黨委副書記、總校長(zhǎng)施燕璟說(shuō)。
在山東青島市婦女兒童活動(dòng)中心，一座由140張環(huán)保紙殼搭建的“氣候探索迷宮”吸引孩子們的目光。在迷宮出口，他們將自己手中代表不同氣候帶的彩色貼紙貼至“氣候地圖”相應(yīng)位置。一幅色彩斑斕的世界氣候地圖被逐漸“點(diǎn)亮”，象征著孩子們共同守護(hù)地球家園的美好愿景。
四川雅安近400名學(xué)生化身“生態(tài)創(chuàng)作者”，以黏土、廢瓶罐和廢紙為材料，制作出筆筒、紙杯等實(shí)用作品；廣東東莞讓小朋友共同參與譜寫新歌《童行護(hù)地球》，用歌聲傳達(dá)對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、守護(hù)家園的理解；湖北宜昌組織孩子們身著舊報(bào)紙、包裝材料制成的環(huán)保時(shí)裝，自信登臺(tái)走秀……
從認(rèn)知到實(shí)踐，從思考到創(chuàng)作，孩子們從“被動(dòng)參與”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)創(chuàng)造”，環(huán)保的種子在他們心中生根發(fā)芽。
宜昌市教育局黨組書記、局長(zhǎng)梅軍說(shuō)，希望以舉辦世界兒童日相關(guān)活動(dòng)為契機(jī)，點(diǎn)亮孩子們心中的環(huán)保意識(shí)，匯聚學(xué)校、家庭與社會(huì)之力，共同守護(hù)美麗家園。
傳遞綠色低碳理念，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。多地依托兒童友好型城市建設(shè)，引導(dǎo)兒童樹(shù)立環(huán)保理念，全方位呵護(hù)兒童成長(zhǎng)。
雅安市婦聯(lián)黨組書記、主席任昌蓉建議，將綠色低碳理念系統(tǒng)性融入兒童成長(zhǎng)教育全過(guò)程，通過(guò)“環(huán)保進(jìn)校園”“自然課堂”等常態(tài)化活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們從身邊的小事做起，形成“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。
綠動(dòng)未來(lái)！愿每一份童心的力量，都成為城市可持續(xù)發(fā)展的溫暖光源。
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新華社北京11月20日電 題：綠動(dòng)未來(lái)！“世界兒童日”關(guān)注氣候變化
新華社記者劉楊、黃揚(yáng)、楊有宗
童心點(diǎn)亮綠色未來(lái)，爭(zhēng)做小小氣候衛(wèi)士！
每年11月20日是“世界兒童日”，是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)為兒童而設(shè)立并充分體現(xiàn)兒童參與的全球節(jié)日。今年的主題是“敢作氣候擔(dān)當(dāng)，點(diǎn)亮兒童未來(lái)”。
人類活動(dòng)引起的氣候變化不僅在改變著地球，也在改變著兒童。連日來(lái)，全國(guó)各地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)兒童以純真創(chuàng)意描繪綠色未來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯氣候擔(dān)當(dāng)。
世界兒童日前夕，一場(chǎng)融合環(huán)保與美育的創(chuàng)意活動(dòng)在上海市浦東新區(qū)展開(kāi)。孩子們化身“小小環(huán)保藝術(shù)家”，與設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)攜手，利用再生材料與可回收鋁箔氣球，共同創(chuàng)作“氣候云”懸浮云朵藝術(shù)裝置。作品融入科技元素，以閃爍的微光變化直觀呈現(xiàn)氣候變化的影響。展示結(jié)束后，“氣候云”將通過(guò)專業(yè)渠道回收再利用，實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)作到回收的環(huán)保閉環(huán)。
“沒(méi)想到舊材料能變成這么漂亮的云朵，以后我會(huì)把垃圾分類做得更好！”參與活動(dòng)的陳藝涵小朋友興奮地分享感悟。
江蘇蘇州立足獨(dú)特生態(tài)稟賦，將活動(dòng)主題延伸至湖泊生態(tài)保護(hù)。以陽(yáng)澄湖大閘蟹為例，其生長(zhǎng)與氣候息息相關(guān)——?dú)鉁夭▌?dòng)、降水變化、水質(zhì)失衡皆會(huì)產(chǎn)生影響。蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下，將廢舊物品巧妙改造為獨(dú)具創(chuàng)意的“氣候朋友”——一只栩栩如生的“螃蟹”。同學(xué)們分工協(xié)作，在動(dòng)手實(shí)踐中理解資源再生的意義。
“孩子們親手將廢棄物品變成生動(dòng)的‘氣候朋友’，這種體驗(yàn)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。”蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)黨委副書記、總校長(zhǎng)施燕璟說(shuō)。
在山東青島市婦女兒童活動(dòng)中心，一座由140張環(huán)保紙殼搭建的“氣候探索迷宮”吸引孩子們的目光。在迷宮出口，他們將自己手中代表不同氣候帶的彩色貼紙貼至“氣候地圖”相應(yīng)位置。一幅色彩斑斕的世界氣候地圖被逐漸“點(diǎn)亮”，象征著孩子們共同守護(hù)地球家園的美好愿景。
四川雅安近400名學(xué)生化身“生態(tài)創(chuàng)作者”，以黏土、廢瓶罐和廢紙為材料，制作出筆筒、紙杯等實(shí)用作品；廣東東莞讓小朋友共同參與譜寫新歌《童行護(hù)地球》，用歌聲傳達(dá)對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、守護(hù)家園的理解；湖北宜昌組織孩子們身著舊報(bào)紙、包裝材料制成的環(huán)保時(shí)裝，自信登臺(tái)走秀……
從認(rèn)知到實(shí)踐，從思考到創(chuàng)作，孩子們從“被動(dòng)參與”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)創(chuàng)造”，環(huán)保的種子在他們心中生根發(fā)芽。
宜昌市教育局黨組書記、局長(zhǎng)梅軍說(shuō)，希望以舉辦世界兒童日相關(guān)活動(dòng)為契機(jī)，點(diǎn)亮孩子們心中的環(huán)保意識(shí)，匯聚學(xué)校、家庭與社會(huì)之力，共同守護(hù)美麗家園。
傳遞綠色低碳理念，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。多地依托兒童友好型城市建設(shè)，引導(dǎo)兒童樹(shù)立環(huán)保理念，全方位呵護(hù)兒童成長(zhǎng)。
雅安市婦聯(lián)黨組書記、主席任昌蓉建議，將綠色低碳理念系統(tǒng)性融入兒童成長(zhǎng)教育全過(guò)程，通過(guò)“環(huán)保進(jìn)校園”“自然課堂”等常態(tài)化活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們從身邊的小事做起，形成“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。
綠動(dòng)未來(lái)！愿每一份童心的力量，都成為城市可持續(xù)發(fā)展的溫暖光源。
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